I.E Nº 16006 "CRISTO REY" FILA ALTA JAÉN - SECUNDARIA
- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?
Conociendo nuestra
realidad, es necesario afianzar el modelo
basado en enfoque por competencias; nuestra población escolar provienen de familias de bajos recursos económicos, se dedican en su mayoría a actividades informales como moto taxi, venta
de “bodoques”, helados y golosinas, elaboración de ladrillo artesanal,
las madres lavando ropa y haciendo trabajos domésticos, muy pocos padres son profesionales o dirigen empresa;
muchas familias son disfuncionales y los niños en alto porcentaje están al
cuidado de los abuelitos, tíos o viven solos. Frente a esta realidad hay que formar estudiantes competentes que se desenvuelvan asertadamente en este mundo globalizado, multicultural y plurilingüístico.
Es importante precisar que el enfoque por competencias, propone el aprendizaje centrado en el protagonismo del estudiante,
vinculado al contexto y a la práctica reflexiva, se plantea formarlos
para desempeñarse con efectividad, creatividad y ética, los contenidos se
relacionan con su realidad y se evalúan procesos y valores, se trata de formar estudiantes reflexivos y autónomos que integren la teoría y la práctica, donde la
escuela se convierte en un ambiente de experimentación, el estudiante es
activo, constructor de su propio aprendizaje y el docente es mediador, creativo,
participativo, investigador.
Del mismo modo, otro aspecto
que consideramos relevante son los enfoques transversales,
“porque aportan concepciones
importantes sobre las personas, su relación con los demás, con el entorno y con
el espacio común y se traducen en formas específicas de actuar, que constituyen
valores y actitudes que tanto estudiantes, maestros y autoridades, deben esforzarse
por demostrar en la dinámica diaria de la escuela” (MINEDU, 2017, pág. 12) ; es importante
además por en ellos confluyen todos los esfuerzos pedagógicos, didácticos e
institucionales de los actores educativos con la finalidad de tener un solo
objetivo y enfrentar un mismo problema; otro aspecto que es relevante en
nuestra institución está relacionado con los desempeños, entendido como las “descripciones específicas de lo que
hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias
(estándares de aprendizaje). Son observables en una diversidad de situaciones o
contextos. No tienen carácter exhaustivo, más bien ilustran algunas actuaciones
que los estudiantes demuestran cuando están en proceso de alcanzar el nivel
esperado de la competencia o cuando han logrado este nivel” (MINEDU, 2017, pág. 26) y con ello las situaciones de aprendizaje y las
orientaciones para la tutoría teniendo en cuenta que en el Nivel Primario
es importante reforzar estos lineamientos partiendo de nuestras normas de
convivencia institucionales y luego las de aula; en este contexto el rol de los
padres de familia y los tutores juegan un papel importante porque nos permitirá
mejorar nuestra convivencia entre estudiantes, pensar en el bien común,
respetar la propiedad ajena, cuidar el patrimonio institucional, proteger y
cuidar los espacios comunes, respetar a los demás dentro de un enfoque de
género e inclusión.
- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
Proponemos
trabajar los valores de respeto por las
diferencias que supone tener en
cuenta actitudes “como reconocimiento al valor inherente de cada persona y de
sus derechos, por encima de cualquier diferencia” (MINEDU, 2017, pág. 14) y confianza en las personas que considera
como actitud la “disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente
en su capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier circunstancia” (MINEDU, 2017, pág. 14)
Otro aspecto a implementar está relacionado con los Desempeños
entendidas como las descripciones
específicas que los estudiantes hacen o realizan en función a las competencias;
los desempeños son “las actitudes y aptitudes del estudiante como respuesta al proceso
educativo; es decir, las demostraciones de los conocimientos, habilidades,
destrezas y valores desarrollados, como resultado del proceso educativo y su
aplicación en la vida cotidiana” (MEC, 2017)
Por otro lado, las orientaciones
para la tutoría, se considera importante implementar porque en tenemos alto
porcentaje de estudiantes que tienen dificultades para la convivencia entre sus
compañeros, constantemente se puede apreciar agresiones físicas y verbales en
la hora del recreo y en el aula; es necesario fortalecer estos aspectos a
través de la tutoría individual y grupal donde el rol del padre de familia debe
ser fortalecido.
- ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?
ASPECTOS
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TAREAS
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MEDIOS
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RESPONSABLES
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CRONOGRAMA
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RESULTADOS
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Enfoques Transversales
(Inclusión)
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Festival de Danzas
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Para la realización de
esta actividad se cuenta con medio como lugares de recreación y productos de
la zona.
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Docentes
de cada área.
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2018
2018
2018
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Mejora de la
relaciones entre actores educativos.
Identidad con la
cultura y costumbres de nuestra zona.
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Desempeños
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Elaboración de cartel
de desempeños por grado y área curricular.
Festival de cuento,
producción de textos y feria de ciencias.
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Grupos de interaprendizaje.
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Equipo
directivo
Docentes
de área
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2018
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Cartel contextualizado
de desempeños.
Incorpora en la
programación los desempeños de aprendizaje por grado y área curricular
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Orientaciones para tutoría.
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Elaboracion del plan tutorial.
Revisión de normas de
convivencia.
Capacitación para el
manejo de tutoría a nivel de aula (grupal e individual)
Implementación de
ficha de seguimiento a familias.
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Reuniones de trabajo
colegiado.
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Equipo
directivo
Docentes
de área
Comité
de tutoría
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2018
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Plan tutorial.
Normas de convivencia
implementadas e incorporadas en el reglamento interno.
La incidencia de
agresiones físicas y verbales disminuyen en un 20%
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