CRISTO REY CURRÍCULO NACIONAL 2017: I.E Nª 16006 "CRISTO REY" FILA ALTA

I.E Nº 16006 "CRISTO REY" FILA ALTA - SECUNDARIA.

Definiciones que sustentan el Perfil del Egreso.

LA COMPETENCIA

Facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito específico en una situación determinada actuando de una manera pertinente con sentido ético.

Construye su identidad, conoce y valora su cuerpo, tanto como su forma de sentir, pensar y actuar. es decir; se valora así mismo, sabe autorregular sus emociones, vive su sexualidad de manera plena y responsable siendo capaz de: Reflexionar argumentar éticamente en situaciones críticas.

Capacidad en cual los maestros desarrollan habilidades, conocimientos, de tal manera se involucran al desarrollo, es decir sabe manejar las capacidades, emplea recursos para actuar de manera competente desarrollando capacidades, habilidades, sabe negociar y resolver problemas que se le presenta antes, durante y después del proceso de la clase.

La competencia ha de identificar aquello que necesita cualquier persona para dar respuesta a los problemas con los que se enfrentará a lo largo de su vida.

LAS CAPACIDADES.

Son recursos para actuar de manera competente, estos recursos son de diversa naturaleza; conocimientos, habilidades y actitudes que las personas pueden emplear para enfrentar eficazmente una situación determinada.

Aprender a interactuar, desarrolla habilidades sociales como la empatía, asertividad, comunicación, conoce sus derechos de los demás, aprende a manejar conflictos de forma constructiva.

LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

· Describen el nivel de desarrollo de una competencia determinada. Descripciones que aumentan en complejidad, según se va avanzado en la escolaridad.

· Nivel que se espera en cada ciclo de la EBR, que los estudiantes puedan alcanzar.

· Son los referentes para la evaluación de los aprendizajes a nivel de aula y también para las evaluaciones nacionales, permite al docente conocer cuanto el estudiante ha logrado aprender.

DESEMPEÑOS

Descripciones muy precisas de la actuación de los estudiantes en relación a un determinado estándar de aprendizaje que demuestran de forma específica el nivel de desarrollo de una competencia.
Los desempeños son observables y pueden producirse en situaciones muy diversas.

Ejemplo:

La persona convive y participa democráticamente cuando se relaciona con los demás, respetando los derechos de cada uno y asumiendo sus propias responsabilidades.

EL PERFIL DEL EGRESO.

Estudiantes con aspiraciones hacia el futuro, que practiquen valores, con actitud critica y reflexiva hacia las diferentes situaciones de la vida.
Personas que demuestren habilidades como la empatía, asertividad de tal modo que resuelvan sus problemas en las relaciones interpersonales.
Personas que crean un ambiente agradable, acogedor, busca solucionar los conflictos en forma asertiva, busca comunicarse de una forma apropiada, de tal modo que se involucra en el trabajo cooperativo, logrando una convivencia armoniosa.
Practican una vida activa y saludable para su bienestar.
Aprecian manifestaciones artísticas y crean proyectos artísticos.
Se comunica en su lengua materna y en su segunda lengua(inglés), de manera asertiva.
Indaga y comprende el mundo natural y artificial utilizando conocimientos científicos para mejorar su calidad de vida y su medio ambiente.
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social de manera ética, que le permita articularse al trabajo y al desarrollo social y económico.
Interpreta la realidad y toma decisiones a partir de conocimientos matemáticos.
Aprovecha responsablemente las Tics. para interactuar con la información y gestionar su aprendizaje.
Comprende y aprecia la dimensión espiritual y religiosa en la vida de las personas y sociedad.
Resuelven sus problemas, desarrollan una serie de capacidades de tal modo que logra con éxito sus competencias.